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小吉同学的个案

九江市濂溪区卓尔教育中心 2015-06-24 16:07:17451次浏览

一、基本情况

小吉,男,13岁,湖北人

二、主要问题

(1)生活自理能力差

(2)脾气暴躁

(3)感情淡漠

(4)迷恋网络游戏

(5)抽烟

(6)厌学

三、训练方式及目的

(1)针对其自理能力差,可以将基本的生活知识用文字形式书写出来,在老师的监督下,严格按照所书写的内容执行。例如:早晚刷牙、饭前便后洗手、定期洗澡、洗衣服等,通过一段时间的严格要求,最终让其养成良好的生活习惯,提高生活自理能力。

(2)针对其脾气暴躁采取以下措施:A、老师以情感说服,耐心相待,对他可以采取冷处理,其爆燥的脾气,自然会有所好转。B、适当的采取一些挫折教育,比如说,布置一些任务,让其完成,从他的做事态度和他的能力考虑,如果完成的较满意,此时老师不要急于表扬,适当提出更高的要求,甚至予以责备,让他敢怒而不敢发,时间久了,他的脾气自然会有所收敛,最终就会变得心平气和。

(3)针对其感情淡漠,老师应对其进行关爱教育,让他敞开心扉,学会与人交流,学会感恩。

(4)针对其迷恋网络游戏的问题,可以通过的专题教育,让其懂得网络的危害,也可以通过严格的军事训练及对农村生活的体验,让其身临一种艰苦朴素的环境,即情境阻隔。 

(5)针对抽烟:①强制戒烟②通过沟通、交流让其明白吸烟带来的危害。

(6)通过了解,他从一年级到五年级,成绩一直都很优秀,到六年级因过分贪玩,致使成绩下滑,并开始厌学。针对其学习兴趣的培养①树立学习优越感,在其基础好的学科上给他一些展示自我的机会;②经常让其阅读一些励志名人的小故事,让其从中得到一些感悟,并懂得学习的重要性。

备注:针对小吉同学的性格特征及存在的问题,在训练的过程中,重在思想交流。

制定人:刘老师

2008年4月4日


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